D I R E C T O R I O

 

 

DIRECTOR

 

Doctor Pavel Ruiz Izundegui

Centro de Estudios, Clínica e Investigación Psicológica

 

COORDINADOR EDITORIAL

 

Doctor Arturo Barraza Macías

Universidad Pedagógica de Durango

 

CONSEJO EDITORIAL

 

DOCTOR JOSÉ ÁNGEL VERA NORIEGA

 

Realizó sus estudios de licenciatura, maestría y doctorado en Psicología en la Universidad Nacional Autónoma de México. Su trabajo docente en la Universidad de Sonora, el Instituto Tecnológico de Sonora y la Universidad Autónoma Indígena de México consiste en la preparación de cuadros de investigadores en salud y educación, además de impartir en las diferentes universidades de la región, metodología de la investigación, estadística, teoría psicológica y métodos de evaluación y elaboración de instrumentos de medida. Profesor investigador invitado de la Universidad de Paraíba en Brasil, Universidad Católica Don Bosco en donde imparte un curso de metodología de la investigación y psicología transcultural en los postgrados en psicología. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (nivel II) desde 1993, Investigador titular del Centro de Investigaciones en Alimentación y Desarrollo A.C., Profesor Titular “C” del Doctorado en Educación de la Universidad de Sonora. Miembro titular de la Academia Mexicana de la Ciencia. Su vida académica está orientada hacia el diseño de un Modelo de Educación  para zonas vulnerables indígenas y rurales; innovar en los procesos de evaluación educativa para el diseño de política pública y estrategias de mejora continua y, estudiar procesos  de crianza y desarrollo humano en  poblaciones en riesgo para promover el Bienestar y Calidad de Vida  en la familia..

 

DOCTORA C. ZAIDA IRENE NIEVES ACHÓN.

             

Graduada de  la carrera de Licenciatura en Psicología en el año 1980 en la Universidad Central de Las Villas, Cuba. Dra. en  Ciencias Pedagógicas (PhD) desde 1999. Máster en Ciencias de Pedagógicas desde 1996. Posdoctoral: “La universidad europea: transformaciones y experiencias” en 2010. Profesora Titular de Psicología Clínica desde el año 2005. Investiga en las áreas de Psicología Educativa y del Desarrollo; Atención y prevención de adolescentes en riesgo de salud mental; Adaptación y construcción de pruebas psicológicas y Estrés académico.  cente de Licenciatura y de Maestría de la Universidad del Valle de México desde 2015, Campus Mérida y México (En Línea). Docente de Doctorado Curricular de la Universidad Guadalupe Victoria desde  2016.  Miembro Invitado del Tribunal Nacional de Doctorado en Ciencias Pedagógicas de Cuba. Miembro del Comité Académico de  10 programas de Maestrías impartidas en  Brasil, México, Chile, Bolivia, Ecuador y Cuba. Miembro del Comité  Académico de dos Programas de doctorados Curriculares con España (Universidad de Oviedo y la Universidad de Barcelona). Ex jefa de la  carrera  de Psicología, de 2000 a 2008. Vicedecana Docente  de la Facultad de Psicología de la UCLV de 2000 a 2008. Tutora de más de 70 tesis de maestrías y 8 tesis de doctorado. Miembro de la Sociedad de Psicólogos de Cuba. Villa Clara. Ha publicado  en revistas internacionales y es coautora de tres libros. Árbitro de: las Revistas: Educare,   Psicología Desde el Caribe, Psicogente y  Multiciencia. Es miembro del Consejo Editorial de la revista Praxis Investigativa ReDIE. Tiene registro intelectual de un paquete de software integrados en un Sistema Basado en el Conocimiento (SBC) para la Orientación Psicológica.

 

DOCTOR SAÚL ELIZARRARÁS BAENA

 

Ha participado en diversos congresos nacionales e internacionales relacionados con la Matemática Educativa. Es autor de diversos artículos publicados en Revistas tales como: Praxis investigativa ReDIE y Números. Revista de Didáctica de las Matemáticas; de igual manera, ha sido coautor de diversos libros como: Algebra Preuniversitaria (Editorial Santillana), Concepciones de profesores en Formación inicial sobre la Ley de los Grandes Números (Red Durango de Investigadores Educativos). Actualmente, realiza funciones como Profesor Investigador de la Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Matemáticas que se imparte en la Escuela Normal Superior de México. Tiene reconocimiento del Programa para el Desarrollo Profesional Docente, para el Tipo Superior (PRODEP), desde 2013 con vigencia hasta 2018. También ha fungido como profesor frente a grupo de diversas Escuelas Primarias de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de México (1996-2005); de igual manera ha laborado como Profesor de la asignatura de Matemáticas en la Escuela Secundaria dependiente de la Coordinación Sectorial de Educación Secundaria de la Ciudad de México (1998-2005) y Profesor Horas Clase del campo disciplinar de Matemáticas en el nivel medio superior (2005-2016). Obtuvo el Título de Licenciado en Educación Media en el Área de Matemáticas por la Escuela Normal Superior de México. Así como el grado de Maestro en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa por el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional y el de Doctor en Ciencias de la Educación por el Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México.

 

DOCTORA ANDREA VERÓNICA PÉREZ

 

Doctora en Ciencias Sociales (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales), Magíster en Gestión Educativa (Universidad de San Andrés), Licenciada en Educación (Universidad Nacional de Quilmes) y Especialista en Sistemas Interactivos de Comunicación (Universidad Nacional a Distancia - UNED). Actualmente dirige el Observatorio de la Discapacidad de la Universidad Nacional de Quilmes, donde se desempeña como Profesora Adjunta Ordinaria. Es Investigadora Adjunta del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) de la Argentina. Temas de interés: normatividad, discapacidad, alteridad y ética en educación.

 

DOCTOR OMAR DAVID ALMARAZ RODRÍGUEZ

 

Licenciado en Educación Primaria por la Escuela Normal Rural “José Guadalupe Aguilera”, Maestro en Pedagogía por el Centro Pedagógico de Durango A.C., Doctor en Ciencias para el Aprendizaje por la Universidad Pedagógica de Durango. Profesor investigador de la Universidad Pedagógica de Durango y del Centro Pedagógico de Durango A.C., actualmente imparte metodología de la investigación en licenciatura, maestría y doctorado y asesora tesis en los tres niveles. Director de la Revista Sapientiam Ex Ducere, miembro del consejo editorial de la Revista de Estudios Clínicos e Investigación Psicológica y árbitro de la Revista Horizontes Pedagógicos. Miembro desde 2015 de la Red Durango de Investigadores Educativos. Trabaja en la línea de investigación “Ambientes Virtuales de Aprendizaje”, en la cual tiene publicaciones locales, nacionales e internacionales.

 

DOCTORA VERÓNICA GARCÍA  MARTÍNEZ

 

Licenciada  en Ciencias de la Comunicación por la Universidad Autónoma de  Tamaulipas (1982 -1988); Maestra en Comunicación por la  Universidad Iberoamericana, plantel Santa Fe; Doctora en Ciencias Sociales por la  Facultad Latinoamericana en Ciencias Sociales. Profesor Investigador, tiempo completo, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco en la División Académica de Educación y Artes, de la Licenciatura en Comunicación. Sistema Nacional de Investigadores Nivel I. Ha escrito los libros: Factores de incidencia en los estudiantes a distancia (2013); El Método Delphi para la Autoevaluación de Programas a Distancia (2012); y Guía Para La Elaboración de Proyectos de Investigación Educativa (2013). Miembro del Consejo Editorial División Académica de Educación y Artes; de la Red de Ciencia y Tecnología del CONACYT;  de la Red Durango de Investigadores Educativos; y de la Red Mexicana de Investigadores de la Investigación Educativa. Líder del Cuerpo Académico en Consolidación Investigación e Innovación Educativas. Integrante de Registro de Evaluadores Certificados de CONACYT. Miembro del Padrón Nacional de Expertos en Educación a Distancia SINED. Miembro del Comité de Evaluación de Proyectos (UJAT).

 

DOCTOR ÁNGEL ALBERTO VALDÉS CUERVO

 

Licenciado en Psicología, Universidad de la Habana. Maestro en Investigación Educativa, Universidad Autónoma de Yucatán. Doctor en Ciencias, Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo. Profesor Investigador Titular C, Departamento de Educación, Instituto Tecnológico de Sonora. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel I. Líneas de Investigación: Familia-escuela, Violencia escolar, estudiantes sobresalientes

 

DOCTOR ENRIQUE IBARRA AGUIRRE

 

Licenciado en psicología, Maestro y Doctor en Educación por la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS). Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores en el Nivel I e Investigador Honorífico del Sistema Sinaloense de Investigadores.  Profesor en los programas de licenciatura y posgrado de la UAS y profesor-investigador de la Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa.  Miembro investigador de la Red Iberoamericana de Educación en Territorios Rurales y de la Red Temática de Investigación en Educación Rural donde actualmente trabaja en el proyecto Escuelas multigrado en México: retos didácticos, innovaciones educativas, y propuestas de mejora. Autor del libro: Adolescencia. Evolución del autoconcepto, Ha publicado los siguientes artículos: 1) Autoconcepto, estrategias de afrontamiento y desempeño docente profesional en contextos adversos. Estudio comparativo en profesores que trabajan en contextos adversos; 2) Educación y mecanismos de viaje de las remesas socioculturales. Un estudio con educadores de migrantes en la mixteca alta mexicana; 3) Transicións profesionais. O caso dos educadores do Complexo Penitenciario de Islas Marías;  4)Transiciones y rupturas profesionales en contextos de alta clausura sociocultural; 5) La evolución del autoconcepto académico en adolescentes; 6) La concepción de la amistad a través del concepto de compañero y amigo y la trayectoria del autoconcepto social durante la adolescencia; 7) La wiki como herramienta para sistematizar buenas prácticas; y 8) Una aproximación teórico-metodológica a la sistematización de buenas prácticas pedagógicas en Aprendizaje-Servicio 

 

DOCTORA ALEJANDRA MÉNDEZ ZÚÑIGA

 

Doctora en Ciencias de la Educación. Profesora investigadora de la Universidad Pedagógica de Durango. Secretaría Académica de la Universidad pedagógica de Durango. Miembro fundador de la Red Durango de Investigadores Educativos, miembro del Consejo Nacional de Transformación Educativa. Coordinadora de las líneas de investigación: Formación docente y, representaciones sociales y cognición. Autora y coautora de libros, capítulos de libro y artículos relacionados con las líneas de investigación. Conferencista y ponente en diversos eventos académicos. Miembro de comités dictaminadores de las revistas: Perfiles educativos (Instituto de Investigaciones Sobre la Universidad y Educación de la UNAM), Visión educativa (Instituto Universitario Anglo Español).

 

DOCTOR JAVIER DAMIÁN SIMÓN

 

Investigador adscrito al Departamento de Ciencias Empresariales de la Universidad del Papaloapan. Doctor en Enseñanza Superior por el Centro de Investigación y Docencia en Humanidades del Estado de Morelos (CIDHEM, México). Líneas de investigación: “Estudiantes y egresados universitarios” y “Educación en emprendimiento”. Publicaciones recientes: (2015), “Las expectativas de búsqueda del primer empleo de universitarios con formación híbrida. El caso de una universidad pública mexicana”, Cuaderno de Investigación educativa, Vol. VI, núm. 2, pp. 131-147; (2015), “Professional identity, social recognition and entering the workforce of the university student with hybrid education”, Revista Propósitos y representaciones, Vol. II, núm. 2, pp. 45-76.

 

DOCTORA KARLA YUDIT CASTILLO VILLAPUDUA

 

Doctora en Ciencias Educativas por el IIDE (Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo)  Universidad Autónoma de Baja California. Maestría en Docencia por la (UABC) Licenciada en Filosofía. Cuenta con perfil PRODEP y en la actualidad se desempeña como docente de licenciatura en las áreas de Tronco Común de Pedagogía, Asesoría Psicopedagógica y Filosofía. Cuenta con más de 10 publicaciones (como autor y coautor) nacionales e internacionales, en el área de educación entre libros, capítulos del libro, artículos en revistas indexadas-arbitradas y ponencias en extenso en el área de Epistemología y Educación. Es miembro del Cuerpo Académico Paradigmas y Modelos Educativos. Su línea de trabajo es Epistemología, Investigación Narrativa, Prácticas docentes y Filosofía Contemporánea.  Actualmente es coordinadora de la licenciatura en Asesoría Psicopedagógica de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Baja California, México. También cuenta con un proyecto de enseñanza de la Filosofía y Teoría Contemporánea (Seminario Permanente de Teoría Contemporánea) y dirige la revista electrónica espiral de 2005 a la fecha. www.revistaespiraltijuana.org

 

DOCTORA MÓNICA LETICIA CAMPOS BEDOLLA

 

Licenciada en turismo,  Maestra en Educación y Doctora en Educación y Psicología. Adscripción laboral en: Centro Universitario Contemporáneo y Universidad del Golfo de México. Coordinadora del área de titulaciones de la Universidad Mondragón-México. Coordinadora del área de humanidades en la Prepa Contemporánea. Asesora en el programa de semillero de investigación de la prepa Contemporánea. Miembro fundador de la RIIE  FES Iztacala. UNAM Miembro del comité editorial y científico de la Revista Pasajes, emitida por la RIIE. Socio fundador del Centro Integral en Educación, Convivencia y Bienestar Humano, A. C. Dictaminador de artículos en Revista "Perfiles Educativos" (UNAM), de la revista del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) Chile,  de los libros de la RIIE (UNAM) y de ponencias para congresos. Profesora de preparatoria, licenciatura y maestría en materias de pedagogía, pensamiento crítico en educación, introducción a la psicología, Metodología de la investigación, Seminario de tesis, Métodos de investigación cualitativos,  Asesoría metodológica en proyectos de inversión, Ciencia y Tecnología y educación especial. Cursos sobre competencias y formación docente. Miembro del comité de organización de los Encuentros de la RIIE, desde el 1998 a la fecha celebrados cada dos años. Miembro del equipo de evaluación externa del Programa de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa” de la Subsecretaría de Educación Básica de la SEP, durante los años: 2004, 2005, 2006 y 2007. Ponente en congresos sobre educación y educación especial nacionales e internacionales. Asesor y sinodal de tesis de maestría, licenciatura y doctorado  Publicación de artículos sobre discapacidad y educación especial en revistas nacionales e internacionales. Publicación de capítulos de libros sobre educación especial y representaciones sociales.

 

DRA. ADLA JAIK DIPP

 

Ingeniera Bioquímica en Tecnología de los Alimentos por la Universidad Juárez del Estado de Durango; Maestra en Educación por el Centro de Estudios Superiores de Baja California; Doctora en Ciencias de la Educación por el Instituto Universitario Anglo Español. Trabajó como Investigadora por 30 años en el Instituto Politécnico Nacional adscrita al Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional, Unidad Durango. Es Directora Académica del Posgrado del Instituto Universitario Anglo Español (2001 a la fecha) y Presidenta de la Red Durango de Investigadores Educativos (2015 a la fecha). Integrante del Consejo Editorial de la Revista Estudios Clínicos e Investigación Psicológica (Campeche) (2011 a la fecha). Integrante del Comité Científico de la Revista Horizontes Pedagógicos, Corporación Universitaria Iberoamericana. Bogotá, Colombia (2012 a la fecha). Autora de siete libros, treinta artículos de investigación, quince capítulos de libro y coordinadora de diecisiete libros. Asesora de 15 tesis de maestría, y 8 de doctorado. Impartición de cursos de Posgrado en Competencias, Estadística básica y avanzada, Metodología cuantitativa.

 

DOCTOR VÍCTOR GUTIÉRREZ OLIVÁREZ

 

Doctor en Psicología y Educación por la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ). Maestro en “Psicología de la educación: Perspectiva Psicoanalítica” (IMCED); Licenciado en Pedagogía por la UNAM, Preespecialidad en Psicopedagogía UNAM. Docente Investigador, en el Instituto de Formación e Investigaciones Jurídicas de Michoacán (IFIJUM). Psicólogo Forense (FMP). Perito en Psicología forense del Supremo Tribunal de Justicia Michoacán (STJ Mich.). PRESIDENTE del COLEGIO FEDERAL DE PERITOS (CFP). Conductor del programa de TV e Internet: PSICOMENTARIO, en la empresa GRUPO RADIOTELE (RT). Comentarista y Articulista en diferentes medios de comunicación masiva: Televisión, Radio, Internet, Prensa escrita y portales de noticias. Invitado como: Sinodal, Conferencista, Tallerista en distintas Universidades e Institutos de Investigación en México y el extranjero

 

CORRECCIÓN DE ESTILO

 

Maestra Paula Elvira Ceceñas Torrero