Terapia racional emotiva conductual y autolesión: una propuesta de intervención con una adolescente

  • Rosa Isela Cerca Uc Maestría en Psicología Clínica Infantil Universidad Autónoma de Yucatán: Facultad de Psicología

Resumen

El objetivo del presente estudio de caso es diseñar, implementar y evaluar una intervención clínica fundamentada en la Terapia Racional Emotiva Conductual en una adolescente que presenta conductas autolesivas moderadas. Dentro de los instrumentos que se utilizaron para el tamizaje y la evaluación del proceso terapéutico se encuentra el Cuestionario de creencias irracionales de Ellis (adaptado por Davis, Mckay y Eshelman, 1982), que consta de 100 ítems que enuncian creencias racionales e irracionales, estructuradas al azar y que el paciente escoge en función del grado de acuerdo con las mismas. Los datos obtenidos ilustran cómo se logró identificar las creencias no saludables que perpetúan los actos autolesivos. Para el tratamiento de las autolesiones típicas se intervino con 18 sesiones con duración de una hora. Los resultados obtenidos confirmaron que la psicoeducación en este enfoque terapéutico ayudó a eliminar los comportamientos de autolesión de la paciente.

Publicado
2017-07-01
Cómo citar este documento
CERCA UC, Rosa Isela. Terapia racional emotiva conductual y autolesión: una propuesta de intervención con una adolescente. Revista de Estudios Clínicos e Investigación Psicológica, [S.l.], v. 7, n. 14, p. 5-16, jul. 2017. ISSN 2007-9419. Disponible en: <http://revistacecip.com/index.php/recip/article/view/124>. Fecha de acceso: 03 jun. 2020
Sección
Investigación