Bajo rendimiento académico y su relación con funciones del yo y prácticas parentales

  • Efraim Geraldo García Valles Universidad Politécnica de Gómez Palacio
  • Luis Enrique Mendoza Ruíz Universidad Politécnica de Gómez Palacio

Resumen

En la presente investigación se correlacionaron las funciones del Yo y las prácticas parentales con el bajo rendimiento escolar en estudiantes con índice de reprobación de una institución de educación superior del estado de Durango. La población total fue de 109 personas. Se utilizaron como instrumentos de medición la escala de evaluación de funciones del Yo y la escala de prácticas parentales. Se analizaron los datos correspondientes mediante los paquetes informáticos R y Gretl. Los resultados arrojaron que existe influencia de las funciones yoicas y prácticas parentales sobre el bajo rendimiento académico. Algunas funciones tuvieron mayor correlación que otras.

Publicado
2017-07-01
Cómo citar este documento
GARCÍA VALLES, Efraim Geraldo; MENDOZA RUÍZ, Luis Enrique. Bajo rendimiento académico y su relación con funciones del yo y prácticas parentales. Revista de Estudios Clínicos e Investigación Psicológica, [S.l.], v. 7, n. 14, p. 26-41, jul. 2017. ISSN 2007-9419. Disponible en: <http://revistacecip.com/index.php/recip/article/view/126>. Fecha de acceso: 03 jun. 2020
Sección
Investigación