Consideraciones epistemológicas, sociológicas y pedagógicas de la educación en valores

  • Luis Francisco Pérez Sánchez Universidad Autónoma de Campeche

Resumen

La educación centrada en valores, constituye uno de los retos y desafíos que enfrentan en la actualidad las instituciones educativas públicas y privadas del país. La reforma educativa y la incorporación de nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje que se vienen impulsando a nivel nacional, hacen necesario la instrucción de valores a los estudiantes con el fin de formar personas y profesionales íntegros, con conocimientos, habilidades, actitudes, destrezas y competencias al servicio de la sociedad. Hoy en día, la educación en valores, es una exigencia que reclama la sociedad y que debe ocupar, preocupar y atender tanto los padres de familias, como directivos y profesores y la sociedad misma. Dado los retos políticos, económicos y sociales que enfrentamos y la necesidad de una mayor eficiencia, eficacia y pertinencia educativa, que debe considerar no sólo la impartición de conocimientos teóricos-prácticos, sino también, de las cualidades valorales que definen a las personas.

Publicado
2018-01-01
Cómo citar este documento
PÉREZ SÁNCHEZ, Luis Francisco. Consideraciones epistemológicas, sociológicas y pedagógicas de la educación en valores. Revista de Estudios Clínicos e Investigación Psicológica, [S.l.], v. 8, n. 15, p. 75-82, ene. 2018. ISSN 2007-9419. Disponible en: <http://revistacecip.com/index.php/recip/article/view/149>. Fecha de acceso: 23 abr. 2019
Sección
Espacio Abierto