Una mirada al acoso del alumno hacia el maestro. Estudio en cuatro ciudades

  • Luis Felipe El-Sahili Universidad Autónoma de Guanajuato
  • Víctor Gutiérrez Olivárez Investigador indepediente

Resumen




El presente estudio es una investigación sobre el acoso alumno-docente; este término fue propuesto para este estudio y se refiere a las agresiones activas o pasivas a que se ve sujeto el docente durante o después del acto educativo. Fue realizada con maestros de ocho diferentes centros educativos, pertenecientes a cuatro entidades geográficas del País. Para la realización de la investigación se requirió construir una escala compuesta por 32 ítems que fueron agrupados por ocho indicadores de acoso al maestro. Se realizó una valoración de la prueba a través de expertos y se aplicó un estudio piloto a ocho maestros, con lo cual se obtuvo un coeficiente del alfa de Cronbach de 0.78, lo cual es aceptable en esta primera etapa, pues la confiabilidad se interpreta de alta a muy alta. Posteriormente se aplicó la escala a 169 maestros, los cuales concentraron diferentes números por entidad e institución. Gracias a este estudio se logró determinar que existe un constante acoso alumno-docente en casi todos los maestros estudiados, aunque unos lo sufren en mayor o menor medida, se pudo constatar que en promedio se presenta con intensidad en una cuarta parte de ellos, aproximadamente. También se logró constatar que estos indicadores son más altos en las instituciones privadas y en las ciudades grandes, que en sus referentes opuestos.




Publicado
2020-01-01
Cómo citar este documento
EL-SAHILI, Luis Felipe; GUTIÉRREZ OLIVÁREZ, Víctor. Una mirada al acoso del alumno hacia el maestro. Estudio en cuatro ciudades. Revista de Estudios Clínicos e Investigación Psicológica, [S.l.], v. 10, n. 19, p. 75-101, ene. 2020. ISSN 2007-9419. Disponible en: <http://revistacecip.com/index.php/recip/article/view/206>. Fecha de acceso: 03 jun. 2020
Sección
Investigación